学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

今週、次女と大喧嘩をしました。

お互いに、言いたいことを言って、
伝わらなくて泣いて、伝わって泣いて。

いつもは言うのをあきらめてしまう次女も、この日はあきらめないで。


「大嵐」のように雨やひょうがばしばしと降った（苦笑）後は、
＜雨降って地固まる＞　みたいに、前より仲良くなったみたい。

お互いの本当の気持ちがわかりあえて、
げんまん（ゆびきりげんまん）して、握手して、
じんわりと温かな気持ちになりました。

こんなケンカだったら、またしてもいいかな、と　（ちょっぴり）思い・・・ました。








学研教室の＜学び方＞は、教材の「囲み」を
自分で、読んで、考えていくことです。

あらかじめ黒板やボードに書かれた答えや結果を
板書していくような、教わる方法ではありません。

読んで、教材の内容を自分から理解していくのですから
結構、大変な時もあると思うし、
逃げたり諦めたくなるときもあるのだろうなと思います。

それでも、頑張って、ふんばって、
何とかして自分で読み取って、考えて、
自分から（教材と）わかりあえた瞬間の、驚きや感激は　絶大！

苦手な算数とも、文章の読解とも
自分からわかって、仲良くなれた嬉しさを感じられると思うのです。




わかりあえたのだから、絶対、忘れない！（笑）








・・・学研教室で、自分で、自分から、
教材の囲みを読んで考えて、
わかろうとしてして近づく勇気や頑張りの力がつくようになると、

本当は大好きでわかりあいたい「あの子」や「あいつ」にも・・・、

やさしくできて、

わかりあえる！


・・・のかも、知れません☆
































・・・『わかりあえたら　わすれない』ケンカのはなし、続く（笑）　　　　　
学研教室　自学自習→選んでよかった３つのメリット