学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

・・・さて、　昨日の記事＜長女のスマホ　３＞で
長女がお誕生月であることを書きまして、

長女の１月の誕生日に次女が送った素敵なレターが　写真のものです♪





本文
「１７さいおめでとう！　☆☆がまるに伝えたいのは、「ありがとう」だ。なぜならまるは☆☆といつも遊んでくれる。それにいつも相談にのってくれる。それにそれに色んなところで☆☆を助けてくれる。それにそれにそれに☆☆とおしゃべりしてくれる。くだらない話でも、今日あった話でも笑ったりしながらきいてくれる。もう☆☆はまるに感謝しかないよ！！改めて言うよ「ありがとう」いやー！！もう１７さいか！！早いね。☆☆が大人になったらまるはなにをしてるかねぇ～！！☆☆は絶対まるの家のとなりにすむよ！！なにかあったらこれよんで！！絶対になくさないで。　大好き」

まる、というのは、長女の愛称。





次女はこれを、さーーっと一気に数分で書いていました。
（封筒のデコのほうに時間をかけていました(！)）
誕生日に、長女の居ぬ間にこっそりと、
自宅のポストに忍ばせておいたのです(笑)

次女らしい、思い立ったら一直線の（次女は亥年(笑)）
ストレートでちょっとだけ上から目線の(笑)奔放さ　が素敵です☆






次女にとっては、長女は姉、というより、

＜おかあさん＞　みたいです(笑)















　

　














  

今年も一ヶ月が過ぎようとしています。

今時期は二十四節気の大寒にあたる時期、
感染予防対策もこまめに行い、暖かくしてお過ごしくださいね。


今月は、高校２年生の長女の誕生月　Happy Bistday！

と、いうことで、ここまでの歩みとお祝い(笑)に、「長女のスマホ　３」　
スタートです☆


　　←お出かけです♪　なかよしです♪




　　←こちらはお独りで・・・　ヤモリです♪




　　　←あっ　またごはん！（よくばりすぎでは・・・(笑)）




　　　←血管壁と指温度（！）を測定中らしいです。




　　　←（何かあった？(笑)）




　　←なんだか　心が清々しくなりますね・・・☆





　　←　遊びすぎでは・・・！？




　　　←いいですね☆しっかり覚えましょう！




　←狭くてもどうしても室内でやりたかった、ミニハードル(笑)




　←盛りだくさん（すぎる!）スープ(笑)で　温まってくださいね！









・・・さて、「長女のスマホ」も、３作目。
(以前の〈長女のスマホ〉シリーズも是非ご覧ください♪)

誰かと撮っている写真が、たくさん増えています。

長女の世界が、広がっているのだなぁと、感じます。


それでも、「前よりずっと撮ってないよ」と言う長女。
先日、学校の＜小論文対策＞に申し込んだそうです。

この間高校受験をしたと思ったら、もうそんな時期なのです・・・！

毎日　一生懸命に過ごしていると、一日も一年も、とっても早いものなのですね。
長女もそうなのでしょうかね(笑)




























  

さて、今年始めの、１年で２００冊以上本を読みました、
の中学３年生の生徒さん。
（＜受験生から・・・の続き　さて何の数でしょう？＞をご覧ください♪）


今年初めの実力テストで、

「ラッキー問題が出た！」そうです。



・・・聞いてみると、

国語の長文読解で、自分が読んだ本が、問題に出た。　（！）　　　　



・・・もう内容もなにもかも（！）知っている。

もちろん、解けた。　　・・・そうです。




身近なところでの、読書の良さを、生徒さん自身が実感した出来事でした！


（未来の自分への、読書の良さは・・・
以前の記事、＜大きくなっても、本が隣にあることは☆＞、
＜読書の効用　絵本のたのしさ＞　などをご覧ください♪）　



























教室についてはHP　「熊谷市　学研スポーツ公園通り教室」検索
１人１人に合わせてほめて伸ばす、学ぶことが楽しくなる指導で、
学習を通して、お子さまのヤル気と主体性を身に付けていきます。
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「０・１・２Petit Pas（プティパ）を卒業してからの、
３才月２回コースでは、

お教材学習の合間に、教具などでの
おあそびタイムを入れています♪








お母さまと離れての４５分間を過ごすこともすっかり慣れて、
大好きなブロックやお絵かきであそんでいたお子さま、

今回は、お教材がいいペースで進み、お迎えまで時間があったので、
「ひも通し」　を用意しました！

手先の器用さを養える教具です♪
面白そう！　興味津々で、
穴から出たひもを、コツをつかんで上手に引っ張り
ひこうきやゴンドラを通します。

ロープウェーみたいにして高い所からすすーと動かしてみたり、
引っ張りっこ（！）をすると、とっても楽しそう♪
「ひっぱれ～」と先生と言い合いながら、先生を中心にしてぐるり～と一周回ったり、
大縄跳びみたいに先生と端と端を持って、「ゆうびんやさん♪」の数かぞえ歌を歌ってみたり(ぐるぐる回るおもちゃ達！)




手先の細かい作業も少しずつ上手になってきて、
これまで以上のダイナミックな遊びも楽しむ、３才さんの時期。

手先をよく動かせるようになると、運動機能の刺激が脳にも伝わって
もっともっと、ことばや知識が増えていきます。
ダイナミックな遊びを通して、全身のバランス感覚も、自分で上手に
コントロールしていけるようになるのです♪

幼児期のお子さまのあそびは、すべてが学び！
だから、お子さまの好きなことに、お子さまが気の済むまで
何回も何回も(笑)、付き合ってあげましょうね☆



お教材も、ものの絵や名前を興味深そうに見たり、先生と一緒に言ったり。

ここでも、犬に見立てた白いブロックと、いちごに見立てた赤いブロックを使って
「いぬさんが、テーブルのいちごを食べるよ～パクパク、
・・・あー　いちごテーブルから落ちちゃった～　（ころん、とテーブルからはみ出して）
あれー？　いちごがないよー　どこだどこだ～」　と　
先生いぬさん(笑)が慌てると、おもしろそうに笑って、
いちごブロックをテーブルに戻してくれます。
「あ！　見つかったー　ありがとう　いただきま～す」（また　繰り返し(笑)）

・・・こんな　相手の気持ちを察したやりとりのごっこ遊びを楽しむことも
３才さんになると、少しずつ増えてきます。







ごっこ遊びを楽しめるようになったら、是非、お家のお手伝いを
お願いしてください♪

お皿を並べたり、ボウルの中の具材をまぜまぜしたり、
お庭の掃き掃除でほうきを持たせたり、
床のぞうきんがけも、おススメです！（しぼるのはご一緒に・・・(笑)）

本物を扱った時の、
重たさや、感触や、思い通りにいかない難しさや(笑)
お子さまなりに上手に出来たときの嬉しさ（！）や・・・

全ての体験やそこで感じた思いが、お子さまの創造力（創造力）や
社会性を育てていきます☆
（体力だって、体幹だって、鍛えられます(！)）





３才さんコースは、すべてが学び☆

おうちの人とは違う、他のひととの関わりの時間と、
幅広い教材と教具が、
お子さまを大きく広く、もっと成長させてくれることと思います　


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑絵本も少しずつ、ストーリー性のあるものに♪














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昨日の熊谷の日中は、予報通りの雪・・・にはならず、雨で過ぎた一日でした～。
（先生はまだ今年の雪を、初観測ならず・・・）




さて、教室の外に向けて発信している教室の案内チラシの裏面を、
去年からオリジナルで作っています！

作って・・・とはいえども、
原案を考えて、下書きをして・・・、

そこから　学研教室の良さや先生の思いがが伝わるように、
センス良く素敵に（！）　配置や大きさやイラストなど調整して
仕上げて下さるのは、事務局の方々です。（いつもありがとうございます！）



オリジナルチラシ？　と聞いて、
でも、真っ白な原稿から、完成まで　ハードルが高すぎて
（イラストもあんまり上手ではないし、デザインの知識だって（苦笑））
私には出来ないんじゃないか・・・、と　思っていましたが、

考えてみて書いて（描いて）みて、助けを頂きながら、

あ、私にもできた。　という思いで、嬉しいです！



思いを伝えるオリジナルチラシを配布するのは、とても楽しいし、
ワクワクします☆

そして、案を考えて　作成を決定したら、すぐ届けて下さる！
（だから、すぐ配れる☆　ありがとうございます！）


「教室の思いを、思い立ったら、すぐ発信したい」と感じたら、
オリジナルチラシは　抜群だと思うようになりました。




学研教室の良さを、
先生の思いを、
みなさまにお伝えして

学研教室で学ぶお子さまが、それぞれの個性や好きな事を素敵に活かし、
学習を通じて、未来を生きぬく力を身に付けられるよう、

寄り添いながら、共感しながら、日々応援しています





















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さて、先週から大慌てで(笑)育て始めた「しいたけさん」達が、
(〈しいたけさん　よろしくね☆〉をご覧ください♪)

一週間たって、こんなに成長しました～♪


（よく観察して頂きたいので(笑)　写真をおおきくしています☆）





それで、今日は寒いけれど（天気予報には珍しく雪マークが！）、
一昨日は、最高気温が１５℃くらいで、午後から曇って、湿度も適度にあったためか、

一晩で、こんなに！↓



（小さかったあの子も・・・りっぱになって！　(笑)）






・・・かさのうらに、ヒダがついてきたら、食べごろだそうです☆


・・・もうついていたので、食べごろです♪　（もういいの？！　(笑)）







長女と次女が毎日やさしく(笑)声をかけながら、
お水をあげて、育ててきた、我が家のしいたけさん達・・・



こんなにプリプリになってくれて（！）　頂くのがもったいないです(笑)

・・・でも・・・、

こんなにプリプリなのだから、頂いたらきっと、
＜我が家の味＞で、おいしいはず・・・！(笑)




・・・と、いうことで、今日か明日に　収穫です♪

たくさんの・・・声や、音や、においや、ボディータッチに囲まれて

おいしくて　素敵なものを　いっぱい詰め込んで
あっという間の　成長期！(笑)


しいたけさん達、どうもありがとう


























・・・まだつづくかも（！）  

　　　


・・・ここ最近、山口さん（仮名）を、お見かけしておりません。
（山口さんについては、以前の記事＜山口さんとわたしたちの春休み＞をご覧ください♪）





去年の秋あたりまでは、ほぼ毎回、同じペースで、どこかで出会えていて、
（日が短くなって木枯らしが吹いてくると、山口さんは
いつものルートを帰りは車で颯爽と過ぎて行かれて、先生達は
「えー！ずるーい(笑)」なんて　冗談で笑い合っていたのだけれど　）

早くに行っても、遅くに行っても、姿が見えないのです。



・・・山口さんのことだから、
違うコースも試してみるとか、もっと長いコースを挑戦するとかで、

場所を変えておられるだけだったら　

良いのだけれど、



良いのだけれど・・・




・・・あの山口さんのことなので、近いものを感じている先生は


このご時世だし、　なんだか　心配になってしまうのです・・・。





他にも、先生が単独てコースを回っている時に、いつも見かけていた、
追い越しざまに「おう」と声をかけてくれる、
両手に杖を持ち、リハビリをされていたお爺さまや

息子さま（多分）に倒れるように体を預けながら、
抱えられているように歩いて・歩かせている
お母さま（多分）。

・・・そういえば。

・・・そういえば・・・。







・・・また　いつか　
（暖かくなったら？　収束したら？）

また　おんなじ場所で　会えますように。
（だから先生も　出来うる限り　おんなじ場所を　走ります）






































  

２０２１年が明けた、学校は冬休み中の、教室日。
小学生の時間帯に、＜＋４回特別コース＞受講の中学３年生も、同席した日。
（入試の時間帯は日中なので、夜型の学習から慣らすために、冬休み中はあえて、
この時間帯に来てもらっていたのです。）





・・・小学生を、ちょっとびっくりさせてしまったかしら？




先生は、中学生には容赦ない。
中学生も中学生で、長く通っていくれている(し、物事の様々が見えてきている)ので、やっぱり先生に、容赦ない。

色々な事を、・・・ずばずば言います。





先生の「容赦ない」というのは、怒る事や感情をぶつけることではなく、

この学習では、この生徒さんには、
今　言わなければいけないことを、飾り気ない言葉でストレートに伝えるということ。

よく頑張ってやってきた課題や、考え抜いて解ききった問題など、

この生徒さんにとって、ここまでやり切ったのは、凄い！　ということも、
飾り気なしに、ストレートに大いに賞賛すること。


全てにおいて、オブラートにくるまない。　あとは、時間との闘い。（！）

教室に来てくれた１時間×２を（中学生は一回２時間）、
その生徒さんにとって　どうやって有意義に使えるようにするか、

タイマーをセットして、進み具合で教材を入れ替えて、
「ここまでは今日、絶対にやり切る。いいね」と　熱意（！）を伝えて。






・・・と、（小学生の時間帯だけれど）　そんな
中学生モードでのやりとりの空間が出来ていたようで・・・

周りの小学生も、
字をていねいに書いて来たり、どことなくテキパキと動いたり、
「ファイル渡します！」などの先生への一言が、
普段よりも何となく、はっきりと威勢がよかったり・・・



中学生のお陰様☆で、小学生も年明け早々から、
良い学習モードでスタートすることができました。


・・・だからでしょうか、小学生のそれは、今も続いています。　

みなさん　ヤル気があって　　先生はウレシイです☆







あえてハッパをかけた方がヤル気が出る子。
だまって見守り、好きなようにやらせるほうが、結果オーライでうまくいく子。
学習の前に、１から１０まで　説明をした方が安心する子。

先生は、その時々のお子さまに合わせて、
声掛けのトーンや言葉遣いを変える時も・・・あるのです。

学研の先生は、「その子の一生の担任」
お子さまにずっと長く寄り添ってきたから、出来ることなのですね。




そして、生徒さんみんなにおんなじなのは、

今まで出来なかったことを、
自分で乗り越えることができたら、
必ずほめること。自信をつけさせてあげること。





























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１月の「０・１・２Petit　Pas（プティパ）」です♪

教室のある熊谷は、寒波が通り過ぎ、
１月にしては風もなく、暖かく感じる日でした。

いつも来て下さるお母さまと、２歳５カ月のお子さま。
お子さまのほうは、今日はお母さまにべったりで、なんだか眠たそうです。

様子を聞くと、「さっきまでぐずってました～」と苦笑いのお母さま。
だんだん自我がはっきりしてきましたね。
「もうすぐ、イヤイヤ期がきますね～」「そうですね～」なんて会話から始まりました。

コロナ対策の消毒（お母さまの消毒したお手々で、お子さまのお手々を包み込んで
すりすりします）も、
今日はイヤイヤ～！　逃げようとしますが、お母さまがちゃんとキャッチ。
イヤイヤだけれど、これは　ちゃんとやろうね！




絵本と手あそび（今月は、寒さに負けないよう、全身を使ったリズム運動です♪）の時も、
あちこち興味はたくさん広がりパタパタ走り回ります♪
カーテンを開けて、外を観察（！）してみたり、
入ってはいけない先生の机の前の仕切りを越えようとしてみたり！

いけない時は先生も、ちゃんとお子さまの目をみて「入ってはダーメ」と言います。
そうするとお子さまも、ちょっとバツが悪そうに、じっと先生の方を見ます。
こちらが真剣に伝えると、お子さまもちゃんとわかるのですね。
そしてまた　興味のあるものの方へ目指します♪

「〇〇ー！こっち！」とお母さまが呼んで座らせようとしますが、
大丈夫大丈夫。
体は遠くにいっていても、先生が絵本を読んだり、お母さまの話し声は、
ちゃんと聞いていますよ☆
ほら、絵本に熱中しているお母さまを見て、お子さまも
なにしてるの？　と言うように、近くへきてくれました☆

動きながら、好きな事をしながら、お子さまはちゃんと
大人の話し声や、歌う声や、
そこから流れるイントネーションや音のリズムを、全身で聞いているのです♪
だから　あせらなくても大丈夫♪
絵本もワークも持ち帰れるので、お家で、お外で、
今度は先生より身近な、おうちの人の声で、読んであげて下さいね。





今月はお正月に関連したワークが多かったので、自然とおせち料理や
お供え餅の話題になりながらの、ワークタイムでした♪

おせち料理は作る派ですか？買う派ですか？(笑)とか
（先生宅は、メインは買う派です。　でも今年は　作る派もしました(笑)）

おせち料理はそれぞれに意味がありますよね。
ご存知ですか？　さて何でしょう？(笑)　とか

お餅は飾りました？とか
（２段のおもちの上に乗っているのは、みかんじゃなくて、橙（だいだい）　なのです。
地方によって　ゆずだったりお魚だったりが乗るそうです）



・・・マスクの下で、のんびりと会話を楽しんでいると、
お母さまがきれいに切り貼りしてくれたおせち料理のワークに、
お子さまがちょこん、と　おままごとセットからのコーンや果物をトッピング♪

お母さまと共同作業（！）で、にぎやかなおせちが出来上がりました☆

すご～い！美味しそう！ありがとう！　と　お母さまと先生で喜ぶと、
お子さまは　次から次へ、食材(笑)を、置いたり、戻したり、
空いている所を見つけて、また　置いたり！
（あれっ、おせちのお重からはみ出さないで、
先に貼ってある食材と揃えて、並べている？！　ステキ☆
こうやって　自分の目で見て手を使って、ものの形の理解へ続いていくのですね）



（そして、先生は「いただきまーす♪」と食べる真似をして、パクパク☆
お子さまに、どうぞ食べて～　と差し出します。
このやりとりが楽しいと思うようになるのは、もう少し先の月齢です♪
でも、このやりとりの、声のトーンやリズムなどは、まだ小さいお子さまも、
ちゃんと体に入っているのです☆　　　その時期が来たら、自然に体から出るように☆
　　
だから、お子さまへかける言葉のひとつひとつは、とっても大事なのですね(笑)）　




時々　手がかかるなぁ～　と　思う　お子さまのしぐさや態度も、

こころも、からだも、大きくなるために、必要なこと。



「今日はこんなで　すいません～」と、やっぱり苦笑いのお母さまに、いえいえ。

眠たくても、ぐずっていても、大丈夫♪

元気にはしゃぐ様子や、嬉しい表情も、先生はいっぱい知っているから！




こういう素直に、思いのままに動いたり感じたりする時期をたくさん経験して、
相手の気持ちも自分と同じにたくさんあることや、
だからそれらを察して我慢をすることを、
どうにもならないという葛藤も・・・

覚えていくのです。





お子さまもですけれど、
何よりも　お母さまも。

この時間を　楽しめれば、先生はとても　嬉しいです♪

またのんびり(笑)　お待ちしています

























　学研教室「０・１・２Petit　Pas（プティパ）」は
教室では毎月第一水曜日　午前１０時～１０時４５分で実施しています♪
教室HPに詳細を載せています。
検索・お申込みは→「熊谷市　学研スポーツ公園通り教室」



















  

えんぴつ会のお知らせです！

教室では、偶数月の第一土曜日に開催しています♪










★２月６日（土曜日）　９時３０分～１０時３０分　　教室にて

自分のお名前が書けるお子さまから、親子でご参加いただけます。
年長さん～小学４年生まで（推奨）


きれいなもちかたで、きれいな字をかこう！

えんぴつを正しく持てると、良い事がいっぱい。
お子さまにえんぴつの持ち方を教える前に、ご自身の持ち方は・・・？
気になりませんか？
親子で体感する、楽しくてずっと役立つイベントです♪


今回はバージョンアップタイプで開催予定です！　先生も楽しみです♪

参加希望やお問い合わせは教室ＨＰから☆
定員になり次第　締め切らせて頂きます。
お待ちしております。



★コロナ予防対策として、マスク着用、来室時の消毒、指導者の事前の検温、
ビニール仕切りを設置して、小人数で行います。
ご参加の方も、事前の検温とマスク着用をお願いしております。
また、社会状況により、２月は中止になる場合もございます。
宜しくお願い致します。


　







　　　　　　　　　　　　　













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★親子イベント「辞書引き体験会」も、奇数月第一土曜日に開催しております♪