学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

もうすぐ立春、暦の上では春は間近の中、
教室では新学期に向けて、学研教室のご案内チラシセットを準備しました。（写真）

小学生用とは別にこちらは、
こども園にお配りや、置いてもらう用です。
（娘も封入を手伝ってくれました！）　→　


今年は話題の、「非認知能力」についての内容も入っています。


春らしい、明るい色のご案内チラシです＾＾

手に取ってもらえたら嬉しいです















１人１人に合わせた指導で、学びを通して
お子さまの学力・可能性の芽と自信を育んでいきます。
☆「嬉しい！」をヤル気に☆　　　
教室HP　「熊谷市　学研スポーツ公園通り教室」
　　　　　　「熊谷市　妻沼東ゆい教室」　　　　　　
無料体験・ご入学準備学習・ご相談　お気軽にどうぞ♪　



  

先週、高校１年生の次女に、
「最近、『えらいえらい』って、よくいうねえ」
と、言われました。



・・・そうかなぁ？　　　
・・・そうかもねぇ？


だって、

本当にえらいと　思うもの！





娘たちが小さい時は、
（先生がまだ「学研のせんせい」をしていなかった時は）まだまだ未熟で、
育児に精いっぱい、周りも見えてなくて、ちゃんとほめていなかったかも知れないな。

ちゃんとほめてあげられなかった分、

今　あの時よりも倍以上、いっぱいほめてあげたいんです！
（現・大学２年生の長女にも）



損得とか、優越とか、取引とか、お駄賃（？）とか、
一切関係ナシ、

だって、　本当にえらいと　思うもの！＾＾


















１人１人に合わせた指導で、学びを通して
お子さまの学力・可能性の芽と自信を育んでいきます。
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昨日の続きです。










・・・そんな次女が、ここ最近、
＜睡眠学習度合い＞が今年に入り、ますます大きく、豪快に（笑）　なっています。
（受験の時期なのでことばは控えますが『寝落ち』のことです＾＾）



こないだの休日は、夜に走ったあとの、陸上用のキャップをかぶりながら、眠っていました。

こないだは、電気をつけたままでした。

こないだは、敷シーツもしいていませんでした。

こないだは、うつぶせで掛け布団もかかっていませんでした。
（そばにころがっているタブレット！）





・・・一日２４時間を、睡眠はしっかりとりたいし、
部活動もがんばりたい、
毎日のやるべき家庭学習もあって、（LINEもしたい）と、

次女なりに日々フル回転、日中をめいっぱい活動している証でしょう。




・・・記憶は、眠っている間に脳で作られるといいますから

「睡眠学習」(学習睡眠？)も案外、役に立っているのかもしれません！

（大会やら遠征やらで授業が抜けてしまっても、
塾にも行かず学校と家庭学習でどうにかこうにか、成績は
コース９０人中２０位以内、クラスで２位～５位あたりをキープしています）


先生は、今日の片付けとか次の日の着るものとか気になって
布団に入る前にはきちんと整えておきたいタイプなので、

＜睡眠学習(学習睡眠)＞の次女を見るたびに
（うんともすんとも、起きない（笑））

ヒトっておもしろいなあ！いろいろだなあ！　と　思います。







　　


















  

先週は、令和５年度高校入学試験のため
次女の通う高校は週末からの６日間お休みでした。












今、高校１年生の次女、
・・・もうそんな時期かあ。　　一年は早いなあ。

・・・１年前のこの時期には、次女は中学生の制服を着て、
この高校に出向いたのだなあ。

・・・１年前のこの時期は、いろいろあったなあ。



クラスで嫌なことがあって（されて）、
年明けから１０日ほどで自分から「もう学校に行かない」と、
自ら登校しないことを、選択した次女に、

自分で決めた次女の気持ちを尊重し、それならばと
中３の最後だし、入試前だし、
娘は何も悪いことはしていない、
授業は受けたいと望んでるし、私たちは平等に教育を受ける権利がある、
だからコロナ中にお試しでつないたどきみたいに、オンラインで授業を受けさせてもらえませんか？　と
先生が学校に掛け合った合ったのも、この時期でした。

グループワークや宿題の答え合わせには参加できなくて、
授業を聞くだけになりますが、という条件付きの回答で、オンライン授業が受け入れられたものの、
開始してみれば、様々な事情で他にも生徒さんが数名参加されていて、
ああオンラインの交渉をしてよかったなと　思ったものです。
（但し次女は、「授業は受けたいけど顔は絶対出さない」と。
相当嫌なことが、当時はあったのでしょうね。）



その後学校と本人と家庭とで紆余曲折あっても
高校の入学式には、無事親子そろって出席できて、
長女も、家族も喜んでくれて、
お友達も出来て、部活も楽しくて・・・

いつか次女が「自分で決めたこの高校に入れて、
本当に良かった。」と話してくれたように、
先生も、そうなってよかった。

「人生山あり谷あり」ということばは、ほんとうだなとおもいます。
　




だから、これから受験、そして
来月いよいよ迎える、公立高校入試を受験される皆様、

あなたの行く先には、きっと、すばらしい未来が広がっています。
中学校で義務教育は終わりですので、その先には
戻ることも寄り道もできる、３６０度の世界を自分で決める日々が待っています。

あなたの未来は、あなた自身で掴んでください。
そして、「山あり谷あり」を、笑顔で生き抜いてください。


みなさんが、元気に今を頑張れますように・・・！













・・・６日間のお休みの話　つづく。



  

１月始めの教室日のお話です。

小学校低学年のⓙさん、算数国語＋英語の宿題も
しっかりやって　持ってきてくれました。

英語学習タイムでは、
ⓙさんは今年初めての教室日という事もあり、先生は
How was your New Year’s Day？　と聞き、ⓙさんは日本語で、「楽しかった」　　
先生はそれを英語でIt's good!　　と、一緒に言ってもらいました＾＾

せっかくなので、What did you eat on New Year's Day?と　また質問、
「お正月に何を食べたの？」と日本語でも聞きました。

なんて答えるかな、と　楽しみにしていたら、

ⓙさん、「Octopus!」

Octopus!（オクトパス）＝たこ（蛸）

ⓙさん、お正月にたこ焼きを食べたそうです＾＾
（とってもyammy!（おいしかった）そうですよ！）
Octopus!　Oh! great! と　英語で共感し、それから
I ・・・ate ・・・ Octpuss.　　と　一緒に英文を言いってもらいました。
とても楽しそうに笑っていました＾＾



教室では英語タイムは、英語のあいさつから
こんな日常生活のちょっとした会話から始まります。　　それにしても・・・

低学年で、何を食べたの？と聞いて、Octopus!　とはっきり言えるとは！


学研教室で今まで学習してきた小学英語教材が、しっかり
身に付いていると感心し、嬉しくなりました
























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無料体験学習からご入学準備で
教室を始めた　幼児さんのⓐさんは、

とってもお話好きです＾＾

先生が１００点のマルをつけて「１００てん！」と言うと
「１００が１０こで？」と聞いてくるので、１００が１０こで１０００だよ、と
返すと、
「１０００が１０００こで？」と聞いてきます。
「えーっと、１０００が１０００こで、ひゃくまん！」と返したあと
おもしろいので１００００００と数字を紙に書くと、ⓐさん途端に目を輝かせて、
「ひゃくまんがひゃくまんこで？　かいて？」と　さらに聞いてきて、
先生もますますおもしろくなって、
長いふせんを横につなげて　これが１００００００で、さらに１０００００００で、さらに・・・と
百万をいくつもかいていき
（さすがに百万個は書けないので、３つかいて）「もういいかな？」と聞くと
うんうん。とⓐさん。

そしてⓐさん、「こーんなにあったら、なにがかえる？」「おやまがかえる？」
先生も楽しくなって「おやまもいえもなんでもかえるよ」と返すと
「せかいいち、せかいいち、せかいいち・・・
せかいいーち　の　ものが　かえる？」ときくので
「せかいいーち　の　ものが　せかいいーち　かえるよ＾＾」と・・・

まあ　こんなかんじで　
お話すると満足して　また　教材をやり始めるのです。



さて、そんなご入学準備のⓐさん、

１０級（年長さん相当）教材「数と数字」で、
９、１０　という　数の概念を　それぞれ
九つあること　十（とお）あること　と理解していく、小学校で学ぶ算数の基礎作りを
しています。

９も１０も　わかって１００点にしてから
数が好きなⓐさんに　ちょっとおまけのひとことです。
１０の、〇が１０こきっちりそろって並んでいる所を指さして
「見て、１０はこうやって　同じに数が揃ってるよ」と言うと
今度はⓐさんは　９の〇が９こ並んでいるところを指さすので、
「じゃあ、この９こは、あといくつで１０になって　ピッタリそろうでしょう～」とクイズを出しました。
ⓐさん、〇を数えて、「あといっこ！」　
お！　すごーい！　あたり！　じゃあやってみようか、と　先生はゴソゴソ・・・
教材と同じ大きさの青色シールを出して、
本当にあといっこでぴったりそろって１０になるかな？　と　今度は実際に確かめクイズ。
ⓐさんに青色シールをひとつ貼ってもらって
ほら！　９はあと１こでピッタリそろって１０になった！　と話しました。


そうすると、ⓐさんは、１１は？と　聞くので
じゃあ　あと何個貼ればよいかな？　と
いっこ！　と答えて、これも　自分でシールを・・・。
１０並んでいる〇にかぶせてはろうとするのを、「ここにはって」と　
あえて　１０のまとまりの下に貼ってもらいました。
（教材が、ちょうど色分けされていたのが　なおよかったです＾＾）





ほら、これが『１０と１で１１だよ。』とお話しました。



なんと、ⓐさんとお話しながら、
数の基本の教材一枚で、その後に学ぶ「数の合成・分解」と
「１０といくつ」の算数の概念まで
ⓐさんのイメージが、広がっちゃいました！


学びを、学びとは思っていなくて、たわいないお話から
広がるⓐさんの　算数の世界。
これからもお子さまの興味を　幼児期から
広げてあげたいなと、思います


















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今日１月２２日は、「カレーライスの日」だそうです。
言われは・・・　学校給食の歴史と関係しています。
気になる方は、調べてみてくださいね＾＾


さて


☆＜科学教室ぷらす＞開催のお知らせです☆
☆２月１２日（月・祝）　午前９時３０分～１１時３０分位まで
☆スポーツ公園通り教室にて

科学実験になぞ解きとマジックをプラスした講座です。
科学をきっかけに、自ら考え表現する力を育みます。（ご案内チラシより抜粋）

・・・身の回りには、あっ！？　と驚く＜科学＞がいっぱい。
実験を通して、日常のさまざまな物事のしくみを知って
幅広い知識とワクワクの好奇心、粘り強く取り組む力も向上するでしょう！





今回のテーマは、＜電気をつくる実験＞

教室会員さん外部からの、低学年のお子さまのご参加希望です☆

今回の実験は・・・　変化がパッ！　とすぐ見てわかるので、
低学年のお子さまもわかりやすくて、楽しめるでしょう！
（キーワードは『パッ！』ですよー＾＾）
教室生徒さん達との、新しい出会いも楽しみですね♪

☆秋は、自分の目と体を使って、ワクワクする実験に取り組みました☆
　　（良ければご覧ください♪→＜☆何か見える・・・？☆　秋の『科学教室ぷらす』　＞　　＜☆気分はパイロット・・・☆　秋の『科学教室ぷらす』＜第二弾＞＞）


教室では「科学教室ぷらす」は、保護者様のお迎えを、終了１５分前にお願いしております。
なぜかというと・・・　当日までのお楽しみです＾＾

今回も参加のみなさんからどんな驚きの言葉が飛び出すか・・・
先生も楽しみです！
お待ちしております






　











☆教室では、『科学教室ぷらすは』
毎月原則（祝）　９時３０分～１１時３０分位まで
随時開催しております。
小学生（年長）ならどなたでもご参加できます。

過去の実験の様子は検索にてご覧ください☆
☆詳細は、コチラ　学習コース　科学教室ぷらす☆

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私立高校入試が始まっていますね。
高校１年生の次女の通う高校も、令和５年度高校入学試験のため
来週半ばまで学校はお休み。家庭学習日となっています。






そして、昨日は「大寒」　二十四節気で、一番寒い時です。
受験生のみなさまは上着を一枚持つなどで暖かくして試験に臨んでくださいね。
、





さて先日、今年成人式を終えたばかりの長女と電話で話していたら、

このブログを（長女が）ときどき見ていることがわかりました（！）

「いやー　アノ話、面白いねえ、
なんだっけ、あの、　テストのこつがどうとかこうとか・・・
『だいたいにおいて』って、
そんなこと、言ってたかなあー（笑）」


「そりゃ面白いよ。　あんたが言ったことだから＾＾」

そう返しておきました（笑）



ここ最近、時々アクセスカウンターが上がっているのは、
一番身近な、長女のしわざかも知れません（笑）




















  

一昨日新聞を整理していたら、一か月くらい前の新聞の記事に

『新作狂言　桃太郎』の記事が載っていました。








むかしばなしのあの「桃太郎」を、狂言らしくひねりを効かせたものだそうで、
その内容は、記事をざっくりかいつまむと・・・

・桃太郎が主人で、犬・サル・キジは家来（しかも家来たちは怠け者）（！）

・「鬼退治」のあと、鬼が桃太郎たちのきび団子をうらやましがり、
桃太郎の家できび団子づくりを始める（！！）

・鬼は作った団子とひきかえに鬼ヶ島から出ないと約束し、めでたしめでたしのあと、
（怠け者の）家来たちが宝物を持ち逃げ（！？）
（さらにそのあと、笑いにつながるもうひとひねりあり）


・・・これだけ読んだだけで、もう！

　　観たくなりませんか？（おもしろそうで　笑）




・・・調べてみたら、「新作狂言　桃太郎」は
１２月に公演が終わっていました。

公演名に＜第２回＞とありましたので、
次もあるかもしれません。
その時は是非、日本昔ばなしを狂言で観てみたいです！


お子さまと、一緒に観に行きたいなあと思われた方は
是非調べてみてください。
お子さまが小さい時から日本の伝統文化・芸術に触れる
良い機会でもあります＾＾















  

昨日の記事の続きです。

妻沼東教室でお子さまの動線を意識して、学習机を横向きにしたら大変好評でしたので、



なんと、　スポーツ公園通りの教室の方でも、やってみました！


とはいっても、公園通りは自宅で、教室開始時から約１０年の対面レイアウト、
１０年間の積もり積もったものも含め、一気に変えます。
週末の、夜の中学の生徒さんが帰られた後から、
高校生の次女と２人で、タイムリミットは、週末の二日間。
（月曜日には生徒さん達のお迎えの準備をきちっと整えて、教材準備をしたいのです！）

たて長の教室の前後を入れ替えるには、
まず、先生の机まわりを移動する前に、
入れ替え先にある、幼児さんスペースを撤去する必要があります。

まあ！　１０年間の歴史の色々なものが、大小さまざまに出てきた出てきたこと！
（配置換えの様子を写真で載せようかと思いましたが、相当なもの（！）で断念します）


棚や机をどかし、床をきれいにし、消毒をし、
教室の前後を総入れ替え！　１０年前の必要ないものは処分の整理整頓！

教材棚の移動が一番重くて難航しましたが、
次女と先生のチームワークと、理科・数学の知識と技能で頭をつかって、上手くいってからはスムーズでした。

週末を使って、約５時間。

なんとか月曜日の教室に、お迎えできる状態になりました。






折角なので・・・、この日は入室のお子さま達がみんな集まってから、
「どうぞ～」で先生がドアを開けると・・・、

「わー？変わってるー！」「きれー！」「すごーい！」「広くなったー！」・・・

お子さまの、びっくり仰天と、すごーい！の大合唱＾＾

「すごいでしょうー？　やることはいつもどおりだよ～＾＾」という先生の言葉通り、
リニューアルした横向き配置で、いつも通り学習に集中。

やっぱり、教材提出など、
すごく動きやすそうでした♪



レイアウト替えは、本当に、図形や理科の力が身に付きます＾＾
今年は両教室で「生徒さんファースト」で、
お子さまの力にどうやったらなれるかを考えながら
指導にあたりたい次第です










不可能だと思えることも、「何としてもやらねば！」の気持ちと
仲間（今回は家族）がいれば、
不可能も可能になることを、
今回のリニューアルで、身をもって実感できました。

だからお子さまも、挑戦し続ければ、きっとできますよ！












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