学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

中学生時間帯の教室では、先々週あたりから中間テストに向けて
教材から切り替えて、「教科書対応ワーク」を入れています。
（写真の他に、英語と理科もあります。理科社会はコース選択者が使います）
熊谷市の中学校は二学期制のため今時期が＜前期の中間テスト＞期間なのです。


一昨日と昨日は、『定期テスト前勉強会』も行いました！

一問でも、わかるところを。
一問でも、多く。
わかるところは、確実に。
記述問題は、必ず何か書くこと。空欄で０点は、もったいない！

特に、社会や理科の知識事項は、
直前まで、確認出来ることがたくさんです！
時事問題も、当日の朝まで、見てチェックできますね♪

教室では、複数の中学校の生徒さんを、見させていただいております。
テスト期間中は、学校のワークの課題もどこも
ぐんと（！）増えるようですね。
（もちろん、きちんと提出していきましょうね。
このコツコツの努力が、中３の入試で大きな＜底力＞の得点となります）




テスト期間中の中学生のお子さまたちは、実は「とっても大変！」。
でもなんだかんだ言っても、教室にくると、　
先生もいるし（なんか時々、面白いこと喋るし（！））、周りも頑張るモードですし、
休憩時間には、異学年異学校の先輩後輩と新鮮な話（？！）もできるし、
楽しいでしょう？！



特に中学１年生は、初めてのテストで、緊張するでしょう。
教室でここまで
積み上げてきましたから、
たくさんの１００点と、自分だけの、＜間違いノート＞がありますから！

これだけやったんだから、
大丈夫！

学校と、家庭と、教室と、
先生も一緒に、応援していきます



















１人１人に合わせた指導で、学びを通して
お子さまの学力・可能性の芽と自信を育んでいきます。
感染予防対策をして学習中。
教室HP　「熊谷市　学研スポーツ公園通り教室」
　　　　　　「熊谷市　妻沼東ゆい教室」　　　　　　　
　　　　　　ご検索ください♪






  

一人暮らしを始めた長女の、残していった机から、
こんなプリントが、はらりと　出てきました。



・・・きっと、高校の授業で使っていたものかもしれません。

おぞうにに、おそうめんに、さくらもち・・・！
お料理がい～っぱい！　おいしそう！おいしそう！（笑）


あれれ？　よくよく眺めてみると・・・

このお料理たちは、一年の行事の時に食す行事食！
ランダムに、デザインされています♪
（かぼちゃやさといもの煮物も、そうですよ～（笑）
使われている食材を見てみると・・・　ふむふむ！）

改めて眺めて見て、ほぉ～と、感動しました。
日本には一年中、四季を愛でながら共に頂く、おいしいお料理や食材がありますね☆
当たり前のようなそれらのお料理は、日本の誇れる文化のひとつなのだなあと・・・！






ところで、イラストの向かって左上下に並んでいる、「おはぎ」　と　「ぼたもち」

春のお彼岸に好んで食されるが「ぼたもち」で、秋のお彼岸が「おはぎ」です♪
どちらも見た目は、同じようです。
さて、違いは、なんでしょう～？（突然のクイズです　笑）






実は、ふたつとも、使う食材や作り方は、おんなじなのです♪
違う呼び名に、意味があります。
「おはぎ」の方は、感じで書くと、『御萩』
秋のお彼岸の頃に咲く「萩の花」　からきているそうです♪




さあ、では・・・？


春のお彼岸の「ぼたもちは」・・・　　　何でしょうか！
（またまた　クイズです～　笑）



























  

今週は、中学３年生の次女の所属している陸上部での学校行事
「通信陸上　熊谷市予選」がありました。





なんと、１５００ｍを４分４４秒４６の大会新記録（そして自己新！）を出し、
通信県大会出場が決まりました。

その日は暑かったし、へとへとで帰宅した次女、
夕ご飯を食べて　少し落ち着いてから、ゆるゆると、
「振り返りタイム」です。

県大会の先は、全日本通信陸上大会（全国大会）。
出場権は、県大会で何位まで、というのではなく
とにかく、全国大会出場標準記録　４分３８（速いっ！）を切れば、
行けるのだそうです。


「うーん、今日も良かったと思ったし、
いい位置についたし、最後（ペースも）上げてたし・・・
・・・あと、上げるところなんか、あるんかねぇ～　？」　などと

先生が何の気なしに、クエスチョンをなげかけると、


次女は　ちょっと考えて、
間が開いたあと、
「まだあるよ、いー－っぱいある！」　
「中の２週目と３週目を２秒ずつ縮めればいいんだ。
最初から２秒ずつ上げてくとすると・・・　えーと　（ごにょごにょ）」（頭の中で、計算中）



あら！　　自ら回答を、導き出していました♪




こんなたわいのない会話からも、
「自分で考える力」を、発揮している！


例えばこちらから「フォームをこうしてみれば？」とか
「ここが遅いから上げないと」などと
先回りをしてしまっていたら、この、
「考える力」は　生まれなかったかもしれません。




ちょっとぼんやりしてるみたいな（笑）、
「はて？　なんでだろうねぇ～」の一言が
＜ぼんやり～＞だったからこそ余計に、
言われた方も、のんびりと
「はて、そういやあ、なんでだろう～？・・・」と　じっくり自ら
考える力や、その先の「ちょっとやってみようかな」という自主性を、
引き出してくれたのかもしれませんね！




自分で考えて出した答えだからこそ
それを十分に納得した次女は
こちらから何か言われるより、ずっと穏やかで、
前向きになっておりました（笑）


早速教室でも、ちょっととぼけて、言ってみよう♪（笑）






























  

おめでとう！

１００点ポイントがたまったｍさんは、
今回は、３枚！

それぞれに、図書カード、クオカード
景品（電卓！）を、選びました☆




まとめて３枚あれば、
＜オトクなセット＞（！）で、ご褒美もパワーアップするのです。

今回のｍさんは、「電卓がどうしてもほしかった・・・（笑）」





・・・ポイント交換も
おこさまそれぞれに、
知恵と工夫と、好み♪　と、タイミング（笑）と、運（！）　を駆使して、

頭をつかって、考えて、選んでいるのですね♪


良かったね☆　また勉強してポイントを貯めて、
次は何を、もらおうか～？























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先週から５月末くらいまで、
只今、入室時にかける言葉は、６年生だけには、
「こんにちは！」でなくて「お疲れさん！」　となっております。

熊谷市では今年は梅雨前のこの時期に、
市内の全小学校が、市内にある競技場を使っての
陸上フェスティバルが行われるのです。

児童全員参加の８０ｍ走＋　
選抜児童によるリレーやハードル、走り幅跳びや長距離などの陸上競技。
本的な感染予防対策を徹底し、もちろん応援は声出しではなく、拍手です。

児童だけでなく、保護者も、一般の人たちも
わくわくドキドキする、学校行事です。
（先生もできることなら、見に行きたいです！）


と、いうことで、この時期の６年生たちは、
どの学校でも、放課後を使っての練習がめいっぱい。

保護者様のご送迎のご協力もいただきながら
間に合うように教室に来たとたん、
この時期だけはちょっとお疲れで、（多分きっと、お腹もすいていて）
「ふう～～」という感じのお子さまたちがほとんどです。


教室ではこの時期に限り、学習時間を３０分以上とれなかったり、
お子さまの様子がどうしてもへとへとだったりしたら
お休みにしたり、振替をおすすめしています。
無理は体にもよくないですからね。
「この時期だけは直前の連絡もＯＫですよ～」と
６年生のおうちの方には、お伝えしています。




それでも　
宿題を抱えて、来てくれたお子さまたちには、

だから、

ちょっと大人びた６年生へ、「お疲れさん！」の笑顔のエール☆




選手のみなさまも、そうでないお子さまも、
おんなじように、

勉強も、頑張る。
行事も、思いっきりやり切ってほしい。

『なかなか個人では走れない競技場を、思いっきり走れる！　楽しいよ～（ニヤニヤ）♪』
（そして、あの赤いゴム敷きのコース（「タータン」と呼びます）は、ビックリするくらい、
走りやすいよ～　びゅんびゅん行けるよ～　（ニヤニヤ）♪）



小学校生活最後の思い出、後から気づく二度とは戻れない
大切な思い出になってきっと残る、
今を生きる６年生たちへ

未来を見つめて、
「お疲れさん！」







　　　　　　



















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☆６月４日（土）　スポーツ公園通り教室にて
「えんぴつ会」　を開催いたします☆

あと１組お席に余裕があります♪
教室HPからお申し込みください♪



えんぴつの正しい持ち方を　きちんと知っておきたい、
自分が学んで、おうちで正しい持ち方を、一緒にちゃんと教えてあげたい、
えんぴつをちゃんと持てるようになって、文字をたくさん書いていきたい・・・
おうちの方と、お子さまへ。


親子ですからおとうさまも、普段一緒にいる方も、ＯＫです。

わくわく　仲良く　トライしてみましょう！☆



「えんぴつ会」ほか、教室イベントは、
従来の、感染予防対策の他、
ご参加される大人の方の、検温もお願いしております。

事前にご自宅で検温して頂き、メモ書きなど、
記録に残る形にして　お持ちください。


お待ちしております☆
























☆親子イベント「えんぴつ会」は、偶数月の第一土曜日
午前９時半～１０時半にて実施。☆
☆奇数月は、「楽しい辞書引き」体験会　随時開催しております☆
いずれも、少人数で親子さん３組まで☆
♪以前の記事も　よければ検索にてご覧ください♪

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今年の４月から一人暮らしを始めた大学１年生の長女から、
「ヘルプ」が　かかりました。（写真は、次女の「初・競技場ラン」）







野菜が、使いきれない　そうです。


牛乳が、飲みきれない　そうです。








・・・！今こそ、次女の出番です。
修行の成果です！


あれから修行して、＜豚ひき肉と大根の炒め煮（しょうゆ味）＞も
作れるようになりました（笑）

節電も心掛け、コンセントの抜き差しにうるさくなりました（笑）







次女、今こそ！


ヘルプに手を差し伸べる、スーパーウーマンとして！


荷物と雨降り用のパーカーと課題と、
＜経験値＞を携えて、はるばる出掛けて行きました！


次女、姉ちゃんをよろしくなあ。
冷蔵庫から、お野菜たちも助け出し、

愛情いっぱいのお料理に、変身してあげてくれよお☆



























  

だんだんと蒸し暑くなってきましたので、
そろそろ布団のシーツを夏用に衣替えすることにしました。
（ちょっと遅い・・・でしょうか！）




ええと、夏用のシーツ、シーツ・・・
どこだったっけな・・・？
ガサガサと押入れを探していたら、あっ！


次女が小さいころ使っていたシーツを発見！
『ぶーちゃんのシーツ』　！　


懐かしい～！　これを初夏に出すと、
「ぶーちゃんだ！ぶーちゃんだ！」って、大はしゃぎだったな～☆

思わぬ☆お宝発見！☆で、とっても嬉しくなった、シーツの衣替え♪
先生用の夏用のシーツは新しい、パリッとしたのが見つかったけど、
次女のは見つからないから、
ちょうど『ぶーちゃん』を、敷いておこう（笑）





・・・しばらくして、次女が
なんだかぷんぷんと怒って、やってきました。
「ちょっとー！　なんで私のは、あんな小っちゃいシーツなのー！！！」

「えー、いいじゃんー。『ぶーちゃんのシーツ』だよ～？
〇〇（次女）が小っちゃいときから、喜んでぶ－ちゃんぶーちゃんって、使ってたやつでしょ～（笑）」

「・・・ま　　そうだけどー」
と、嬉しそうに、帰ってゆき（笑）　
（「真ん中に寝てー」と　後ろから声をかけた先生）




小ちゃい頃は、この『ぶーちゃんのシーツ』を
めいっぱいぱんぱんにかけて　転がりながら眠っていた次女。

時は流れて、いつの間にか、
『ぶーちゃん』の背を、追い越していきました。


いつの間にか、というよりも
「あっという間」　・・・なのかなぁ！

  

２２日（日曜日）までの学研教室TVCMに合わせて、

先生もまた、教室のご案内を
教室のある学区内・近隣の小学校の校門前で
下校の児童の皆様に、配らせて頂いております。
（事前に、学校の許可を頂いております。今回もありがとうございます！）





教室周辺地区内には、小学校がわりと多く、点在しています。

今回も、そのうちの一つの小学校の門前で配布していると、
学童さんのバスが、到着しました。
地区内にある学童へは、小学校から歩いて帰るには遠すぎるので、
各小学校を順番に回って、学童に帰る児童さんを乗せるためのバスです。

バスが停車して、しばらくすると窓が開いて、
ランドセルをしょったお子さまが顔を出しましたので、
先生は、折角だから♪と思って
配布中の案内を、学研教室です、どうぞ。と　差し出しました。

でも、お子さまは受け取らないのです。
「だってぼく、〇〇小だから・・・」　と　ちょっと寂しそうです。


あっ・・・！　　
先生は、はっとしました。

＜・・・このひとがここで配っているのは、ここの小学校の子たちに渡すためだからなんだ。
だから、ぼくは　ここの小学校の子どもではないから、もらう資格がないんだ・・・＞

そんな　気を遣うお子さまの声が、聞こえたような気がしました。



だから、先生も明るく、

「なんだーそっかー　〇〇小は、来週行く予定だよ！　
先生も学校を、順番に回っているから。
もし来週は行けなくても、絶対、近いうちに行くよ！」　　　そう言うと、

えっ・・・？！　　と　　お子さまの顔が、
ぱあっと　明るく、なりました！






・・・実はですね、先生、
たくさんの学校を回るのは、ご案内セットも作ったり、
日程調整もあるので、
実は・・・、ちょっと大変なんです。
実は、今回の校門前配布も、
ほかの小学校は、今回はもういいかなあ、　と
ちょこっとだけ、思っていたのです。

でもね今日、
お子さまとの嬉しい出会いが、またあったから、
お子さまの、セットを渡して嬉しそうなお顔を見たいから、


たくさんのお子さまと出会うために
ご案内一枚でも　笑顔を伝えられるように
時間をやりくりして、校門前に、向かいます！

お子さまがまた、元気をくれました！
どうもありがとう






























１人１人に合わせた指導で、学びを通して
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学研教室のTVCMが、１６日（ゲル/津曜日）から始まっています。
もうご覧になりましたか？
今回は、TVerでも流れています。
子育て世代がよく見られるような時間帯をチェックしてみてくださいね♪








学研教室の算数・国語教材は、「囲み」があります。
囲みについて→　→教材・家庭学習　

小学校に上がったばかりの１年生も
そのお子さまの教材の進み具合に合わせて、
自分で、教材の囲みポイントや、それから続く問題を、読んでいきます。
（写真は、おうちで取り組んだ教材。１００点になりました♪）


一回で、わからなくても、
何回でも、読んでもらいます。

お子さまもあきらめずに、読もうとしますし、
先生も　お子さまが何回も読むのを、
粘り強く、見守っています。

（教室では、読みながら、
自分が、大事だと思うところに、蛍光ペンをひいてもらっています。
まだ小さい学年のお子さまで、傾向ペンに抵抗感がある場合は、
色ぺんだったり、鉛筆です。

宿題でもおんなじように、
自分で考えて色をつけながら、
つけたところも気にしながら、何回も読むのです。）




何回も読んで、読んで、へこたれずに、
ある時
「わかった！」

と　言う瞬間が、
先生の「やった！」(心の中で)ガッツポーズ！
にんまり(！)、笑顔です！



ここまでは長かったのが、自分で「わかって」　からは、
自分一人の力で、進めていけます。

教材の裏面で？　になっても、
またぺらリと表の　今まで読み取った囲みを再確認して
進んでいます。

もう　囲みで何度も読んでいるので、
読むことなんて　なんてないよ！というような、様子になります。


教室では、「わかった！」の　言葉が出たら、
お子さまの学びの「見えない力」が、伸びる時！


低学年から、自分でわかる楽しさ、嬉しさ　をたくさん経験していくから、
学年が上がっても、「学ぶこと」が、
すうっと入ってくるようになるのだと思います♪


おうちの方も、ラクですし（！）
お子さまとの会話も、さらに楽しくなりますね☆


























１人１人に合わせた指導で、学びを通して
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