学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

小学校３年生になると、学校でローマ字を習います。

学研教室にも、ローマ字の教材があります。
アルファベット２６文字を使った配列や表し方を知り、読み書きできるようになるのがねらいです。
（写真は、その１枚目、導入の部分です。）

ローマ字って、ひらがなやカタカナの日本語と違うから、なんか難しそう？大変そう？

・・・入る前から苦手にならないよう、教室では、
読み書きのまえに、この導入部分で
　生徒さん１人１人に、時間をかけます。

まずは表面、いつもの音読。
へぇ、ローマ字って、こんな歴史があったんだね、
ことばにはみんな　意味があるんだね、
そんな風に　知ってもらったあと、

ローマ字表の理解です。

まだ　書けなくていい。
国語辞典の並び順を思い出して、平仮名での表し方を、かけるかな？
生徒さんは、先生の前と自分のお席とを　　書いて、見せて、行ったり来たり、
（一対一であっても、分かったら自分のお席に戻って自学自習、徹底しています）


表し方がわかったら、そしていよいよ、お楽しみクイズ！(笑)

自分のお名前が、ローマ字表のどこにあるか、
見つけて〇（マル）で囲んできてもらいます♪

先生の前で、答え合わせ♪　〇囲みを先生と一緒に読んで、よくできました！
・・・じゃあ、次は・・・、

お友達のお名前、身近な人のお名前、学校の先生、キャラクターなど、
先生が提案した＜お題（！）＞を、

それぞれ違う色のペンで　ひとつひとつ　お名前探しクイズです♪

よーいスタート！で　行ったり来たりしながら
できたらその都度、どこだどこだと〇囲みを探しながら　答え合わせ♪
色とりどりで　あちこちに〇がいっぱいの　にぎやかなローマ字表が出来てきます。
（校長先生のお名前をさらりと言えた生徒さん、よく言えました！
自分で自分を　いっぱい褒めてあげてね☆）


ローマ字によっては、お名前に良く使われるみたいで
たくさん〇の色がかさなっている場合もあったり、
あっちへとんだり、こっちへとんだり、生徒さんも　面白さや気づきがあるようです。
（実は・・・　先生の＜お題＞も、濁音半濁音、なるべく散らばるように、
生徒さんが　様々なローマ字を知れるように、ひねって出題しているのです・・・☆）


そして裏面を、また音読してもらって気付いた事を先生に伝えた後で、
ようやく２枚目　「書き」の練習に入ります。





始める前は、ちょっと不安そうだったり、？？な表情だった生徒さんも、
２枚目の「書き」教材になると、楽しそうに、真剣に書いてきます。
ローマ字の事をたくさん知れたので、
もっと知りたい仲良くなりたいと、思うのでしょう♪


ここまで学習したら、その日の宿題は３枚目からの続きです。
今日学習した　お名前いろいろのローマ字表も　一緒にお持ち帰りです。


お家で楽しそうに取り組んでいる、生徒さんの姿が目に浮かびます。
きっと　丁寧に書いてくれている　宿題を
先生も楽しみに　待っていますね！































１人１人に合わせた指導で、学習を通して
お子さまの学力向上と主体性を伸び伸びと育んでいきます。
「小人数」教室体制で学習中。
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