学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

小学校一年生の算数の秋の重要単元のひとつは、
＜くり上がりの足し算・繰り下がりの引き算＞

・・・そう、『さくらんぼ計算』ですね！


足し算が速くできるからそれでいいじゃん～、
そうですね、確かに、学校では計算カードでタイムトライアルの宿題が出たりします。
速く確実に計算できることは、学年が上がってけた数が増えた時にも成果がでますね。

そして、＜くり上がりの足し算＞で大切なのはもう一つ、
１０　をひとまとまりにした　考え方を学ぶこと。

１０　が出来たらひとまとめ。　繰り下がりの引き算にも、
この先の１００以上、１０００や１００００までの数のしくみの理解にも、
さらに学年が上がって小数や分数の概念の学習でも、
０.１が１０こ分で１　、１／１０が１０こ分で１、・・・と
何かと　１０のひとくくり　が　出てきます。

この１０でひとまとまり、の理解が出来ていると、
算数的理解が、どの分野でもほぼすんなり理解して進んでいけると感じています。
その一番初めの土台が、＜くり上がりの足し算＞　
しっかり定着したいですね。



教室では、教材の囲みポイントがわかって
足し算の練習課題の教材にも、
お子さまにさくらんぼを書いてもらいます。
たくさん書いて、目でも見て、ここでしっかり体得してもらいたいからです。


しかしお子さまにとっては単純作業、
もう足し算わかっているから、ぜんぶにさくらんぼを書くの？、


「だって、めんどうくさーい！」　

・・・なんて声がとんできます＾＾



でもここでしっかり学ぶところ。
ちょっと今は逃げ腰のｙさんと、
この日に交わしたやりとりが、大成功でした♪



さくらんぼは、書かないとねー。（笑顔で先生）

えー・・・（気が進まない様子のｙさん）
　
あのねー　さくらんぼを書くとね、じつは先生が、
・・・ラクなんだよー♪（ニコニコと）　（表向きです（笑）　学年が上がって本当にラクになるのは、ｙさん！）

ｙさんがさくらんぼを書いてくれると、これを見てもう１０がつくってあるから
まるつけが早くできて、ラクなんだよー♪

まるつけが早くできると、たくさん１００点にできるから、
ｙさんの努力賞も他のみんなの努力賞もいっぱい、たまるんだよー♪
（教室では１００点教材を＜努力賞＞として、数えています）

へー？（意外そうなｙさん）


『じゃあ、実験してみようか（笑）』

ｙさんがさくらんぼを書いた方の教材ね、
何分でまるつけできるか、先生計るよ、（タイマーをセットして）
よーいスタート！

途中で入室してきた高学年たちも、なになに？　え・・・実験？　と興味しげく見ています。

「１０と３、１０と５、１０と２、１０と８、・・・　おおーわかりやすい！」
全部まるつけできたら、タイマーを止めて、約４０秒。


さあ、ｙさんがさくらんぼを書いてないほうの教材は・・・　まるつけスタート！

えーと、えーと、　１０と・・・　１０と・・・
自分で１０をつくるから、時間がかかるなあー

（ちがいがわかるように、そして
ｙさんがしっかりさくらんぼを書けて出来ていることがちゃんと伝わるように、
あえてｙさんに聞こえるように声を出します）


やっとできたー　　ピッと止めて、１分２０秒！
（ちょっとゆっくり目を意識しました）

おー（目をぱちくりさせてｙさん、）　
すごい（時間が）かかってる・・・！



ほら！　やっぱりｙさんがさくらんぼを書いた方が
すーぐ！　１００点になるよ♪
先生も、しゃーしゃー１００点に出来たよ♪

そして、さくらんぼの１００点の教材をｙさんの目の前にパラリと見せて
「ほら、ｙさんも、『１０をつくる』って、わかりやすいでしょう♪」



おおー、と　
ｙさん、何か納得するものがあったようです。

それ以来、めんどうくさいと言わなくなった
むしろ　誇らしげに「さくらんぼ書いたよ♪」と持ってきてくれるようになった
ｙさんです。



速さも大事。そして、
意味や過程をわかっておくことは、
これからの学びでは、もっと大切なのですね。
先生も、
「よおし、これでみんなをいっぱい１００点にできるぞ～」と
独り言みたいに言いながら、
ニコニコまるつけをしています





























１人１人に合わせた指導で、学びを通して
お子さまの学力・可能性の芽と自信を育んでいきます。
感染予防対策をして学習中。
☆「嬉しい！」をヤル気に☆　　　♪ご入学準備学習　受け付けています♪
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