学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

・・・前回のつづきです。


・・・さて、
事務アシスタントをしてくれている１６歳の長女（現在高校１年生）ですが・・・、

小学生の頃は、パン屋さんになりたかったそうです。
（パンが好きなので）
そのうち、図書館から借りてきた本を見て、
自分でパンを作るようになって、
パンの材料も自分で買ってくるようになって、

＜先生の「推しメン」竹下先生☆＞（昨年の記事をご覧ください♪）との出会い後は、
パンだけでなく、卵焼きや、唐揚げや、
普段のおかずも作るようになって、
自分が作ったものを、
家族や親しい人に食べてもらいたくておすそわけ♪　が始まって、


中学生になったら、将来の夢は、
パン屋さんでパンを売る人　から
「パン屋さんでパンを作ってね、〇〇ちゃん（お友達）と一緒に
発展途上国の人達に、作ったパンを届けるんだー。」に変わり、


高校生になっても相変わらず、日々のおかず作りは続き、
そのうちに、自分の食べたもので、自分の体がどうつくられていくか、に
興味を持ち始め、
自分の弁当の食材まで、自分で買ってくるようになり、
「煮豚対決」をするようになり(笑)、
(今年のお正月の記事をご覧ください♪)


「家庭料理技能検定」があることを知り、
即行で申込み、次女と二人で、バスと電車を乗り継いで
坂戸市まで受験に行き、３級に見事合格！（次女も）
どうだった？　と聞いたら、
「ママがいつも言っている事だったよ(笑)」とあっさり答え、


現在は、
＜フードデザイン＞やりたいんだ～。
・・・　というところまで　来ています。


・・・パンだけ　だったのが

広がりー　広がりー

パン　を含んだ、食べ物全体と、
それらを取り巻く食環境のデザイン　　
文化的なところまで　膨らんでいます。　





・・・　さて、　そこで先生たちがすることは、

栄養素や食品の成分などを教える事。
・・・・は、始めようと思ったらいつでも　一人でも出来ます。


先生たちがすることは、

今　出来るときには出来るだけ
長女と一緒に家族みんなで食卓を囲んで、
「みんなと食べるごはんはおいしいね♪　楽しいね♪」の
記憶をいっぱい　積んでおく事。

頼めるときには出来るだけ、食材の買い物を頼んで、
今　自分の住んでいるこの地域には、
どんな食材が並んでいて、値段はどうで、特産品は何で、
どんな人たちが買い物に来ていて・・・・を自身の目で知ってもらうこと。

お料理をして、食卓に並んだこの食材たち、
どこから来たのか、どんな人たちが関わってきたのか、
ちょっと考えながら、味わってもらう事。



・・・・　他には、なんだろう。

・・・これから　夢を広げる長女に
素敵な記憶を、いっぱいあげられますように！　







　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑元気に食べて、大きくなあれ♪
  

「好きなことは、続けたほうがいいですよ。」


・・・はじめて教室にいらした方や、毎年定例の面談時などで
「うちの子は〇〇（習い事）選手になりたいそうなんですけど、現実はそんなに甘くないよ、と思ってて・・・」とか
「この子は理科の実験ばっかり好きなんだけど、他は全然で・・・」
と　おっしゃるお母さまやお父さまに
今まで先生がかけてきた言葉です。
（教室でも、事あるごとに生徒さんに言ってるなぁ。）


なんで？

好きなことをしていると、脳が活性化されて
他の事にも興味が湧いてくるからです。
・・・脳科学的なお話。確かにそうみたいです。



先生が伝えたいのは、

「自分が、これだけは絶対好きだ、と思うことは、
たとえ　それから離れても、またどこかで繋がって、
世界を広げてくれるから。」という事。



・・・実はね、先生の長女は、「走ること」が好きです。
（どうぞ過去の記事をご覧ください(笑)）
過去には表彰などされていることもあってなのか
どうも、スポーツは何でもできる！と思われているらしいのですが、

・・・体は小っちゃいし、我が道を（のんびり）行くようなので(笑)

「走ること」は得意でも、「球技」は全然です(笑)

飛んでくるボールが、怖いそうです。

バドミントンなどは、シャトルに追いつく脚力はありますが、ほぼ空振りです。

サッカーでは、ボールが来てない時のコートのラインすれすれを、縦に行ったり来たりして
一応　活動的には見えている感じで(笑)　実はボールに触っていません！

（ドッヂボールは得意に入るかもわかりません。内野なら(笑)）



・・・だけれども、とにかく好きな「走ること」を続けていたら、
速くなって、同じような仲間も増えて、
ちょっとくらい　何かが出来なくても、気にしなくなって
だって、同じ仲間との、楽しい時間があるから、
そして、
体が小っちゃくっても、ボール投げが７ｍしか飛ばなくても(笑)、
靴下を片方部室に忘れてきても、誰も何も気にしなくて、
むしろ、「私も～♪」とか「私だってー」とか、そんな状況で(笑)、

あれこれ心配や、気を揉んでいたりするのは、実は
親の先生の方ばかりだったりして、

本人は、好きなことがめいっぱいできるから、テストだ模試だと忙しそうだけれど、
ご飯ももりもり食べて、睡眠もぐっすりで、

・・・・で、結果、毎日が　楽しいそうです。　何よりです。




だから、たとえ、この先いつか、
お子さんが、
「選手になれないだろうな。」とか「そんなに甘くないよな。」と思ったとしても、


「選手」じゃなくとも、
好きなことに関連したお仕事は、沢山あるよ。


・・・ということを、お子さまの得意分野と一緒に、伝えてあげてほしい。


野球の選手だったら、サッカーの選手だったら、
「あなたはキャッチャーで、ピッチャーとかバッターのことをよく見て
判断できるから、誰よりも正確な審判になるのはどう？」とか
「１００ｍのタイムは誰よりも速いんだから、タイムのデータをとって
作戦を練って、選手を育てる一流の監督はどう？」とか
（世の中にはいろいろな目線で試合に臨む監督がいらっしゃいますからね！）

ピアノだったら、
コンサート会場で弾く以外にも、幼稚園（こども園）の先生だったり、
ピアノの先生だったり、結婚式場で新郎新婦を優しく祝う奏者だったり・・・


理科の実験なんて、それは素晴らしい！
実験　一つとったって、
まず手順を読み込んで理解し、容量を量り、正確に量り取るためには
手先の器用さも求められます。
それらをまとめ上げる文章力だって求められることでしょう。


社会の歴史のある人物にやたら詳しい？　
そうですそうです、　
もしお時間が取れるのならば、実際にその人物にゆかりのある場所へ
お子さまと一緒に行ってみましょう。
「ここが、あの歴史上の〇〇が住んでいた場所、吸っていた空気、
登った階段、食べていたかもしれないお菓子・・・。」なんて
お子さまに伝えれば、きっと目を輝かせて、五感をフル稼働させて
体全部で、嬉しさいっぱいになるでしょう。
その後、旅行の記録を絵や文章や、写真やデータで
表現することを始めるかもわかりません。
始めなかったとしても、
いつでも引き出せる記憶になるでしょう。
次の一歩に繋がるはずです。



・・・好きなことを続けてみてください。　
お子さまの成長とともに、総合的な能力が養われていきます。



・・・・目の前の道は、３６０°　

お子さんだって、もう大きな私達だって(笑)　

考え方一つで　大きく広がります。


お子さまの「これが好き」を大切に
自分の足で、どこへでも行けるように(笑)
世界を　広げてあげて下さいね