学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

この日の教室日。

小学校中学年のお子さまが、
「せんせーい！　プリントがテープでくっついてとれなーい！」と、
慌ててとんできました。

この子だったら自分で気がつくだろう、と思うお直しの教材は
纏めて数枚で一日分としてセロハンテープでとめて、宿題に出すこともあるのです。
（纏めに先生がホチキスではなくテープを使うのも訳があります＾＾
　　　　　　→　良ければご覧ください♪＜＜ありがとう＞今年前半振り返り♪＜２０２１.４＞＞）


とれなーい！とれなーい！と
慌ててとんできたお子さまに、先生は落ち着いて笑顔で

「それで？」

と　聞き返しました。


するとお子さまも、「それで・・・」　と、

ちょっと間があって、

「ええと、ええと・・・、こうやって、とる。」

と、静かに自分の手で、テープをはがし始めました。



すっかりきれいに、教材が外れたのを確認して
「先生にきかなくても、自分でできるじゃない！＾＾」
と、　褒めました。

お子さまも、取れない教材を、自分で解決できたことに、
誇らしげないいい表情でした。




今までは、
（もう少し前までは、幼児さんから１年生にあがったばかりの、
まだまだ頼りなくて、ほやほやのようでしたから）
くっついてとれなーい、と　さけんで
おうちの方に取ってもらったり、
おうちの方が率先して、取ってあげたりしていたのかもしれません。

もう中学年ですから、
「それで？」と聞いたら、
「それでどうしようか」と、考えるいいアタマが出来ています。



「自分でやる」ということは、こういうことなのだな、と

自立の一歩を踏み出したお子さまに、
嬉しくなりました
























１人１人に合わせた指導で、学びを通して
お子さまの学力・可能性の芽と自信を育んでいきます。
☆「嬉しい！」をヤル気に☆　　　
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