学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

いつもの教室日。

今日は、小学校中学年のｂさんが
「宿題　算数はやったけど、国語は忘れました～」と

先生のところへ持ってきました。


先生は、？？？
学研教室の教材の宿題は、算数国語いつもセットで出していますので、
片方だけ取り組んで、片方だけ忘れた、は、
ありえないこと・・・だよね。

・・・と　思ったので、それをそのままｂさんに伝えたら、

「いや・・・まぁ～～」と　言葉を濁して苦笑い。


なので　先生は　一言伝えました。

「あのねぇ、　学研の教材は、実は国語が一番大事！
算数だって、問題は　漢字や文章が　日本語で書かれているでしょう。
算数の問題も　わかるようにするには、まず　国語をしっかりやること。
国語こそ、大事なんだよ！」
（相変わらず、先生の一言は　長いです・・・！　）

・・・そうなのです。
算数教材だって、他の教材だって学年が上がるごとに
その学年で学習する相応の漢字がもちいられているし、
算数教材の文章題や　理科社会の設問の文章の構成や表現も、
学年に応じて　少しずつ　複雑な形になっているのです。



それで・・・

は～い　と　聞こえるか聞こえないかのような返事を返して
いつも通り、今日の課題に取り組み始めたｂさん。


結局今日は、教材が早く終わったので
やっていなかった宿題の漢字も　取り組むことが出来たのですが、

その日の、　ｂさんの＜＜今日の感想＞＞には、
「次こそは　やってくる」という　内容の　ことばが書かれておりました。

（以前の記事　＜＜今日の感想＞＞♪よければご覧ください♪
教室で生徒さんみなさんに書いてもらっています♪）

自分から、何をすべきかもう　わかったから、
次からは自分から進んで　宿題に取り組むことができるでしょう！
ｂさんの感想を読んだ先生は、嬉しくなりました☆







発達過程では「ギャングエイジ」と一般的に呼ばれる時期の、小学校中学年頃。
でも、ひとりになると本当は、心の中では
自分がどうすべきかを、自分でちゃんとわかっているのですね。

そうやって、
自分の主観と、
相手の心を受け入れて、考えて、
客観的に自分を律する心を　織り交ぜながら

ｂさんも、少しずつ　高学年へ　大人へと
成長していっているのですね。



今、幼児さんや小学生のお子さま達の
この先の未来も　楽しみに思いながら、
先生は生徒さんと　教室で向き合っています。











　

















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