学研スポーツ公園通り教室　妻沼東ゆい教室　　公式ブログ

熊谷市も予報通りの、朝から雪です！
滅多に降らない地域なので、備えはしつつも
降雪時の通行や生活自体に慣れないです。
本日の教室は、お子さまの学校からの下校の安全や
ご送迎の交通安全等を考慮し、
通常教室は17時まで、17時15分からはZOOM学習に切替えの
開室とさせて頂きます。
宜しくお願い致します。





国語教材の読解問題、

物語文の主人公の気持ちや、説明文の、内容に合うものを選ぶなどの
選択肢のある問題です。

いくつかの選択肢から、ただ一つズバリと一発で正解を当てるのは、なんだか難しいなぁ、
と思うお子さまも多いと思います。

とりあえずこれかな？と思うものに〇（マル）をつけて、
ちがうよとチェックが入ったら、じゃぁこっちかな？
またチェックが入れば、なんだそしたらもう残りはこれしかないじゃん

・・・なんて　３つある選択肢を　三度目の正直（！）で、
選んで直して、とりあえず残って、ようやく〇で、
よくわからないまま、一応できた？、かな・・・？　の流れのお子さまも、案外多いようです。　





なので教室では、生徒さんがきちんと読んでわかって選んでもらうために、
選択問題は「消去法」　を　取り入れています。

ひとまず選択肢の文章を読んでいって
本文から「絶対にこれは違うな」というものには　×（バツ）マーク　をつけておく。

次も読んで、その次も読んで・・・

必然的に、×　がつかず残ったものが、解答になります♪
（チェックでも、ドットでも、マークは何でもよしです）




正解をただ一つ選ぶよりも
ちがうな、ちがうな、と思うものをいくつか消していく方が、
生徒さん達（とくに文章量が多い問題を解く高学年）にとっては、
ゴールにたどり着くまでのハードルが低くなって答えやすく感じるようで、

実際に　「消去法」にしてから
結果　一発〇（マル）！になるお子さん達も多いです♪





答えを導きやすくするための「消去法」
実は・・・
お子さま達は気付かずに　自らこれは、これは、とすべての選択肢を読んで、
それらをひとつ、ひとつ本文と照らし合わせながら考えていくわけで・・・！
選択肢の分だけ、
読み取る力や、考える力も、２倍・３倍、それ以上！
積み重なっているのですね！

それで　結果　〇になるのだから、
お子さまｊはちょっとづつ、
「読解文」　・・・が　楽しくなってきますよね。


そうなったら　自分からぐんと　伸びてゆきます。


その力がいつでも出せるように、先生は褒めながら　お子さま達を見させて頂いてます
　　　




































１人１人に合わせた指導で、教室学習を通して
お子さまの学力向上と主体性を伸び伸びと育んでいきます。
「小人数」教室体制で学習中。
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